„A mesterségesintelligencia-technológiák képességeinek bővülése és gyors terjedése átalakítja a felsőoktatást. Hatással van arra, hogyan tanulnak a hallgatók és milyen támogatást kapnak, miként zajlik az oktatás és az értékelés, milyen készségekre és tudásra van szükségük, hogyan végzik a kutatást, valamint hogyan igazgatják és irányítják az oktatási intézményeket.
Ez a tematikus áttekintés azt vizsgálja, hogyan vezetik be és használják a generatív mesterséges intelligenciát, vagyis a GenMI-t (GenAI) a felsőoktatásban. Bemutatja az egyre szélesebb körű alkalmazásból fakadó lehetőségeket és kihívásokat, különös tekintettel az adatvédelemre, a tudományos és tanulmányi integritásra, az esélyegyenlőségre, a létrehozott tartalmak megbízhatóságára, valamint arra, hogy a technológia miként befolyásolja a hallgatók tudásának és készségeinek fejlődését.
Az OECD tag- és partnerországainak példáira támaszkodva az áttekintés a rendszerszintű szakpolitikai válaszok öt kialakuló területét azonosítja. A kormányok és az országos hatáskörű szervezetek egyre gyakrabban adnak útmutatást a GenMI felelős használatához, közös megközelítéseket dolgoznak ki a megfelelőség biztosítására és a GenMI-eszközök beszerzésére, fejlesztik a GenMI-hez kapcsolódó kompetenciákat, támogatják a bizonyítékok gyűjtését és a kísérleti programok értékelését, valamint ösztönzik a kifejezetten felsőoktatási célokra szolgáló MI-eszközök fejlesztését.”
Forrás:
Policies supporting responsible and systematic GenAI adoption in higher education; OECD Education Spotlights, No. 23; OECD Publishing; DOI: 10.1787/c4e5621f-en; 2026. július 17.
