„A generatív mesterséges intelligencia (MI) a gyermekek életének egyre szervesebb részévé válik: a hangalapú asszisztensektől és a társas robotoktól kezdve egészen az MI által generált mesekönyvekig. Ahogy a gyermekek mind gyakrabban kerülnek kapcsolatba ezekkel a technológiákkal, elengedhetetlen megvizsgálni, milyen hatást gyakorolhatnak a gyermekek fejlődésére. Ez a könyv e hatásokat három egymással összefüggő területen vizsgálja: az interakció, az észlelés és a tanulás terén. E területeken visszatérő motívum, hogy a gyermekek MI-vel való kapcsolata egyszerre tükrözi az emberekkel való kapcsolatukat, és el is tér attól; ezáltal az MI sajátos, ugyanakkor potenciálisan kiegészítő tapasztalati, gazdagító és tudásforrásként jelenik meg. Végső soron a könyv olyan értelmezési keretet kínál, amely segít megérteni a technológia, a gyermekek és fejlődésüket alakító társas kontextusok közötti összetett kölcsönhatást.”
Forrás:
Growing up with Artificial Intelligence : Implications for Child Development; Elements in Generative AI in Education; Cambridge University Press; 2026. május 7.
A könyv szabadon letölthető.
