Skip to main content

Találat: művelődés

Államosítás: a projektek kezdenek kicsúszni a határidőből

„Csak az idén államosított iskolák uniós projektjeihez 15 milliárd forint önrészre lesz szükség. Az ugyancsak állami kézbe került kórházak futó fejlesztéseihez pedig 13 milliárdos támogatást ítéltek meg, miután az államosítás és a bürokrácia miatt a projektek kezdtek kicsúszni a határidőből Már csaknem 12 milliárd forintot ítélt oda a fejlesztési minisztérium a tavaly ősszel létrehozott 30 milliárdos EU önerő alapból - értesült a Világgazdaság. A közcélú kedvezményezettek számára létrehozott alapból tavaly október vége óta igényelhettek támogatást a már elindított uniós forrású projektjeikhez az...

Read more

Pótolja a tanároktól megvont cafeteriát az Oktatásért Felelős Államtitkárság

„Január 10-én az Oktatásért Felelős Államtitkárság megkezdte annak felmérését, hogy az iskolaállamosítások után melyik önkormányzat vonta meg a tanárok béren kívüli juttatásait. A kieső juttatásokat a költségvetésből pótolják - ígéri közleményében az Emberi Erőforrások Minisztériuma (Emmi). A kormánynak határozott szándéka, hogy a fenntartó váltás következtében egyetlen pedagógusnak se csökkenjen a jövedelme, éppen ellenkezőleg valamennyi iskolának, pedagógusnak és diáknak biztonságosabb legyen a helyzete - írta hétfői közleményében a Emmi Oktatásért Felelős Államtitkársága. A 2012. december 31-ig fennálló rendszerben az iskolafenntartó önkormányzatok - ahol...

Read more

Nem mindenütt megy könnyedén az iskolák átvétele az önkormányzatoktól

„Az első olvasói reakciók alapján nem mindenütt megy könnyedén, hogy a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ (KIK) januárban átvett 2670 iskolát az önkormányzatoktól. Súlyos napi gondok akadályozzák a munkát több helyen, és a járásokba vezényelt új tankerületi igazgatók pedig bizonytalanok, nem tudnak válaszolni a tanárok felvetéseire. "Egy iskola működése számtalan, apró, hétköznapi lépésből áll. Az állami átvétel során viszont úgy tűnik, csak az elveket dolgozták ki, a gyakorlati megvalósítással viszont már nem foglalkoztak eleget" - mondta Szebedy Tas, a Gimnáziumok Országos Szövetségének elnöke. Szebedy...

Read more

Káoszhoz vezetett az államosítás egy budai gimnáziumban

„Az iskola állami fenntartásba vétele által okozott kaotikus állapotokról számolt be az egyik budai gimnázium igazgatója a héten a szülőknek. A szülői munkaközösség hétfő esti értekezletéről készült jegyzőkönyv szerint az igazgató azt mondta: egyelőre a működés legalapvetőbb feltételei sem adottak, mindent a bizonytalanság jellemez. Megszűnt a gimnázium gazdasági osztálya, nincs gazdasági ügyvitel, számlázás és kifizetés, és nincs költségvetés sem, sorolta. Nem derült ki, hogy az évi több százmillió forintos költségvetés fedezete hogyan, mikor és milyen forrásból áll majd rendelkezésre. Az, hogy a...

Read more

Az iskolaigazgatók sem tudják, meddig terjed az új hatáskörük

„Káoszt nem, de jogi bizonytalanságot bőven okozott az oktatási intézmények átvétele. Az iskolák szerint a tankerületi vezetők igyekeznek megválaszolni a rájuk záporozó kérdéseket. A korábbi igazgatók mindent úgy intéznek, ahogy eddig, csakhogy ez már nem jogszerű. Állami fenntartásba kerültek január elsejétől az eddig önkormányzati működtetésű közoktatási intézmények, év elejétől az iskolákat a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ vette át. A háromezer fő alatti települések intézményeinek működtetését így teljes egészében az állam látja el, míg a nagyobb városok iskoláinál főszabály szerint csak a pedagógiai dolgozók...

Read more

Sikertörténet az iskolák állami átvétele

„Menetrendszerűen, pontosan és zökkenőmentesen zajlott az iskolák állami fenntartásba vétele – jelentette ki Hoffmann Rózsa keddi budapesti sajtótájékoztatóján. Az államtitkár hangsúlyozta: a fenntartói feladatok átvételével nagyon fontos állomásához érkezett a köznevelési rendszer két és fél évvel ezelőtt megkezdett átalakítása. Január elsején a Himnusz elhangzása után formailag és jogilag az állam kijelölt szervezete, a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ átvette az iskolák fenntartását, majd néhány nappal később a legnagyobb rendben folytatódott a tanév. Az átállásból a pedagógusok és a diákok úgyszólván semmit nem érzékeltek, az...

Read more

Az informatikai „tennivalók” listája: új digitális prioritások a 2013-2014-es időszakra

„ Az Európai Bizottság a mai napon elfogadta a digitális gazdaság és társadalom hét új prioritását. A digitális gazdaság növekedési üteme hétszer gyorsabb a hagyományos gazdaságénál, jelenleg azonban az Európa-szerte széttagolt szabályozás akadályozza e potenciál kiaknázását. A szakpolitika átfogó felülvizsgálatát követően, a mai napon kijelölt prioritások ismételten nyomatékot adnak az eredeti, 2010-es európai digitális menetrend leginkább átalakító hatású elemeinek. Neelie Kroes, az Európai Bizottság alelnöke így nyilatkozott: „2013 lesz a digitális menetrend legmozgalmasabb éve. A legsürgetőbbnek azt tartom, hogy növekedjenek a szélessávú...

Read more

Szigorú ellenőrzéseket ígér az ÁSZ-vezér

„Az idén végleg lezárult a következmények nélküli számvevőszéki ellenőrzések korszaka, ettől az évtől kezdve az ellenőrzött szervezeteknek már intézkedési tervet kell készíteniük válaszul a jelentésekre, az együttműködés hiányának akár büntetőjogi következményei is lehetnek - mondta Domokos László, az Állami Számvevőszék (ÁSZ) elnöke az MTI-nek adott év végi nyilatkozatában. "Aki közpénzeket használ, az számítson rá, hogy az Állami Számvevőszék bármikor ellenőrizheti és ellenőrizni is fogja" - hangsúlyozta az ÁSZ elnöke. Kifejtette: a számvevőszék elsősorban ellenőrzésein és jelentésein keresztül képes támogatni a jó kormányzást,...

Read more

Az iskolakörzetesítés társadalmi hatásai

„...Nemzetközi példák során a kisiskolák helyi társadalomban betöltött szerepéről megállapítást nyert: az iskola fontos szerepet tölt be a társadalom életében. A kisiskola sajátos helyzete, társadalmi környezete másfajta kérdéseket is felvet: pl. az iskola és a helyi társadalom kapcsolatának kérdését. A helyi társadalmakkal való kapcsolat egyszerre segítheti az oktatás (pl. társadalmi tőke kialakítása) és a helyi társadalom életét is. Az intézmények közötti együttműködésnek, partnerségnek a kialakítása, illetve javítása vonatkozásában az iskolának szociális szerepe is van. A helyi erőforrásokra támaszkodva a tanulást és a...

Read more

Közkinccsé tette képes online adatbázisát a Néprajzi Múzeum

„...A nagyjából 60 ezer műtárgyat, 38 ezer fotót, nyomatot és rajzot felvonultató portál az egyik legnagyobb teljesítmény a műfajban. Mint megtudtuk, az intézményben majdnem tíz éve zajló – a honi muzeológiában egyedülálló volumenű – digitalizálás attraktív eredménye. A főként bordót és a lángoló magyar nyári napon a szükségesnél lényegesen hosszabb ideig tárolt vaj színét használó site mint dizájnprodukció nem kifejezetten látványos, sőt kifejezetten nem az: az olvasót egy rokonszenves, de meglehetősen semmilyen felület köszönti, nagy holtterekkel és unalmas tipográfiával – bár már...

Read more
Page 131 of 148 1 130 131 132 148